Des de sempre, fer l’aniversari ha estat motiu de festa i bons desitjos, però no a tothom li agrada celebrar-ho de la mateixa manera. N’hi ha que prefereixen una proposta més íntima per evitar ser el centre de massa atenció; altres, en canvi, gaudeixen d’aquest motiu per a poder organitzar una gran trobada. Sigui com sigui, no és una data que passi desaparcebuda. 

En el cas de la infància, la celebració d’un any més és un gran esdeveniment. Està clar que la cultura marca diferències que enriqueixen la diversitat que existeix el món, però en termes generals, podríem dir que si haguéssim d’escollir imatges per a representar un aniversari probablement escolliríem un pastís, uns globus, guirnaldes, espelmes o un regal. La societat té clar com celebrar un aniversari a casa, amb la família i les amistats, però i a l’Escola? Antigament, o no tan antigament per alguns/es, l’homenatjat/da convidava a la resta de companys/es amb una llaminadura. Amb el temps, es va passar d’una unitat a una bossa o un esmorzar complet. I, a mesura que la celebració es va convertir en una competició, a l’Escola es va iniciar un debat ben interessant. 

Quina és la finalitat de la celebració d’un aniversari a l’aula? Es tracta d’un dia distès i enhorabona o un maldecap? Des de casa es pensa en fer feliç a qui fa anys, però a l’Escola també es procura per vetllar per les necessitats de cada un/a, tenint en compte les al·lèrgies i intoleràncies alimentàries, els criteris nutricionals de cada família, les possibles baralles pel color o la mida del que es reparteix…Així doncs. com es pot fer especial un dia important a la vida d’un/a infant en una aula. 

A la nostra Escola vam arribar a la conclusió que a casa, cadascú/na ho pot celebrar amb qui vulgui i com vulgui, però que al centre ho celebraríem a la nostra manera: t’obsequiarem amb una festa d’aniversari a la classe, on hi seran presents totes les nenes i tots els nens del teu grup. En aquesta festa, no ens calen regals, pastissos ni globus, perquè això ja ho tenim a casa, sinó que qui faci anys podrà escollir què vol fer durant una franja del dia. L’objectiu és gaudir de l’amistat i ser un/a privilegiat/da en poder escollir com invertir el temps que dura la festa. Poden escollir una proposta a fer: jocs de taula, construccions, fer un karaoke, dibuixar, pintar o compartir anècdotes divertides asseguts en una rotllana. 

Avui hem celebrat els aniversaris del mes, i han escollit jugar a jocs de taula. Que contents estaven tots/es amb la proposta! Quina il·lusió i quines cares de felicitat de tothom per a poder jugar amb qualsevol dels jocs de l’Escola. I que orgullosos han estat el i la protagonistes, sentint-se els promotors d’una proposta de festa que han escollit per a tota la classe. De fons, se sentien xiuxiuejos emocionats d’alguns i algunes comentant el què farien a la seva festa d’aula a l’Escola quan arribés el seu, d’aniversari. 

Com a mestres, observem, somriem mirant-los i ens encomanem d’aquesta màgia infantil que desprenen els nens i les nenes quan juguen i s’ho passen bé, perquè estan a gust. Com dèiem, hi ha moltes maneres de celebrar un aniversari i, a la nostra Escola, n’hem trobat una de pròpia que només té en compte la felicitat i el benestar del nostre alumnat. Al final, com deia Abraham Lincoln, el que importa no són els anys de vida, sinó la vida dels anys.

Veure imatges a la GALERIA D'IMATGES DE CICLE SUPERIOR