Breu història
La Fundació Escola Mowgli neix l'any 1962 en la difícil tasca de fer una escola activa, catalana i cristiana. Aquests tres eixos bàsics, adaptats en els dies que estem, són els que encara marquen la nostra escola.
A principi dels anys seixanta, la Sra. Irene Solanes i la Sra. Montserrat Jarque van anar a veure l'Alexandre Galí i Coll (investigador, pedagog i escriptor) i li van exposar el panorama local escolar en una època on imperaven les normes del Movimiento. La resposta va ser immediata i ell, juntament amb el seu fill Raimon, perfilaren com hauria de ser la nova Escola: d'ideologia cristiana dirigida per laics, amb l'ús de la llengua catalana com a llengua vehicular, amb coeducació i basada en una metodologia activa.
A principi dels anys seixanta, la Sra. Irene Solanes i la Sra. Montserrat Jarque van anar a veure l'Alexandre Galí i Coll (investigador, pedagog i escriptor) i li van exposar el panorama local escolar en una època on imperaven les normes del Movimiento. La resposta va ser immediata i ell, juntament amb el seu fill Raimon, perfilaren com hauria de ser la nova Escola: d'ideologia cristiana dirigida per laics, amb l'ús de la llengua catalana com a llengua vehicular, amb coeducació i basada en una metodologia activa.
Història de la nostra Escola
Fundació Escola Mowgli 45 anys d' Escola.
Fundació Escola Mowgli 45 anys d' Escola.
Text elaborat a partir de notes i xerrades de les mestres que van començar l'Escola, a les que estem profundament agraïts.
L'Escola Mowgli obre el curs 1961-1962 al carrer de l'Aurora, amb una aula amb uns vint alumnes en edats compreses entre els tres i cinc anys.
Comença amb la Rosa Vila de directora i Mª Àngels Gual d'ajudant.
El curs 1962-63 s'obre una altra aula i s'agrupen els nens per edats.
La línia d'escola és molt novedosa per la seva ideologia que aporta una nova manera d'aprendre.
A les classes hi van els nens i les nenes junts, és la primera escola d'Igualada amb coeducació.
Les aules estan pintades amb colors alegres i les taules i cadires són de diferents colors. Les classes reben el nom de personatges de contes començant per "Follets" i "Patufets"... cada una d'elles té una petita biblioteca de contes que es tracta amb molt de respecte i també es tracten amb molta cura les plantes que hi ha sobre de cada taula.
A l'entrada i sortida de l'Escola els nens saludaven i s'acomiadaven donant la mà.
Es celebraven els aniversaris i als nens se'ls posava una corona que feien els seus companys.
Quan feien soroll s'abaixaven les persianes o s'apagava el llum fins que hi havia silenci.
Es feien moltes sortides als afores d?Igualada: a la riera, a la barraca del "Truco", al Pi.
A l'Escola hi havia un petit espai reservat per anar-hi a reflexionar i també a parlar tranquil·lament i a explicar contes.
Al terrat s'hi feia gimnàs, dansa, representacions, jocs,... ...
Els coneixements s'impartien de manera global i aplicats a la vida quotidiana. El llenguatge, matemàtiques i altres continguts s'aprenien també a partir de les manualitats, expressió corporal, cançons i poemes... ...
L'aprenentatge de la lecto-escriptura es feia a partir dels sons de les lletres.
Les ciències s'aprenien mitjançant l'observació.
Comença amb la Rosa Vila de directora i Mª Àngels Gual d'ajudant.
El curs 1962-63 s'obre una altra aula i s'agrupen els nens per edats.
La línia d'escola és molt novedosa per la seva ideologia que aporta una nova manera d'aprendre.
A les classes hi van els nens i les nenes junts, és la primera escola d'Igualada amb coeducació.
Les aules estan pintades amb colors alegres i les taules i cadires són de diferents colors. Les classes reben el nom de personatges de contes començant per "Follets" i "Patufets"... cada una d'elles té una petita biblioteca de contes que es tracta amb molt de respecte i també es tracten amb molta cura les plantes que hi ha sobre de cada taula.
A l'entrada i sortida de l'Escola els nens saludaven i s'acomiadaven donant la mà.
Es celebraven els aniversaris i als nens se'ls posava una corona que feien els seus companys.
Quan feien soroll s'abaixaven les persianes o s'apagava el llum fins que hi havia silenci.
Es feien moltes sortides als afores d?Igualada: a la riera, a la barraca del "Truco", al Pi.
A l'Escola hi havia un petit espai reservat per anar-hi a reflexionar i també a parlar tranquil·lament i a explicar contes.
Al terrat s'hi feia gimnàs, dansa, representacions, jocs,... ...
Els coneixements s'impartien de manera global i aplicats a la vida quotidiana. El llenguatge, matemàtiques i altres continguts s'aprenien també a partir de les manualitats, expressió corporal, cançons i poemes... ...
L'aprenentatge de la lecto-escriptura es feia a partir dels sons de les lletres.
Les ciències s'aprenien mitjançant l'observació.
L'Escola anava creixent, cada any hi havia més alumnes, i aquell primer edifici es va quedar petit, es va canviar a un segon edifici a l'Avinguda Àngel Guimerà. Aquí es va començar a oferir als nens i nenes el servei de menjador, el menjar el feien al bar la Palma que just era al costat i el pujaven a l'escola, els nens per torns paren la taula, renten, eixuguen i endrecen els seus plats en una bossa; no serà fins el proper curs que l'escola disposarà de cuina pròpia. La senyora maria Gallego, veïna de l'Escola serà la cuinera.
A L'escola i durant aquests anys es comença el servei de recollida i tornada dels nens a l'escola, les mestres surten de diferents punts de la cuitat i en fila i acompanyats per elles, s'hi van afegint com una llarga serp.
A l'escola s'hi vivia com una gran família, tot se celebrava conjuntament, la comunió es feia en grup i es preparava conjuntament, els nens i nenes es vestien amb túniques i els recordatoris es feien col·lectivament; s'intentava no donar massa importància als regals i desprès de la cerimònia es feia un berenar a l'escola amb tots els familiars.
No treballaven amb llibres, les fitxes de treball les preparaven les mestres d'una en una; més tard ja es van fer còpies en paper de carbó, més endavant amb una copiadora casolana, fins arribar al ciclostil. Durant els primers anys les mestres rebien assessorament de professionals i pedagogs que provenien d'escoles actives i capdavanteres de la renovació pedagògica, cal destacar l'Alexandre Galí, Marta Mata, Maria Rubies, Carme Aymerich ...
Així que va començar l?escola d'estiu Rosa Sensat, les mestres hi van assistir; també anàven a fer pràctiques a les escoles Sant Gregori, Santa Anna, Ton i Guida,...
Les mestres anàven a preparar el curs a llocs diferents, Eivissa, Montserrat, ...
Celebràven les festes més importants: Sant Nicolau, Santa Llúcia, Sant Jordi, els ous de Pasqua, els Reis, el dijous llarder,... Al final del curs es feia una festa amb representacions, danses i una activitat molt destacada eren les colònies, que durant els primers anys es feien acampades en tendes, els nens i nenes ajudaven en tot, feien el menjar,...
A L'escola i durant aquests anys es comença el servei de recollida i tornada dels nens a l'escola, les mestres surten de diferents punts de la cuitat i en fila i acompanyats per elles, s'hi van afegint com una llarga serp.
A l'escola s'hi vivia com una gran família, tot se celebrava conjuntament, la comunió es feia en grup i es preparava conjuntament, els nens i nenes es vestien amb túniques i els recordatoris es feien col·lectivament; s'intentava no donar massa importància als regals i desprès de la cerimònia es feia un berenar a l'escola amb tots els familiars.
No treballaven amb llibres, les fitxes de treball les preparaven les mestres d'una en una; més tard ja es van fer còpies en paper de carbó, més endavant amb una copiadora casolana, fins arribar al ciclostil. Durant els primers anys les mestres rebien assessorament de professionals i pedagogs que provenien d'escoles actives i capdavanteres de la renovació pedagògica, cal destacar l'Alexandre Galí, Marta Mata, Maria Rubies, Carme Aymerich ...
Així que va començar l?escola d'estiu Rosa Sensat, les mestres hi van assistir; també anàven a fer pràctiques a les escoles Sant Gregori, Santa Anna, Ton i Guida,...
Les mestres anàven a preparar el curs a llocs diferents, Eivissa, Montserrat, ...
Celebràven les festes més importants: Sant Nicolau, Santa Llúcia, Sant Jordi, els ous de Pasqua, els Reis, el dijous llarder,... Al final del curs es feia una festa amb representacions, danses i una activitat molt destacada eren les colònies, que durant els primers anys es feien acampades en tendes, els nens i nenes ajudaven en tot, feien el menjar,...
De l'amistat de la senyora Rosa Vila amb la família Vilanova, neix la idea de traslladar l'Escola a la torre del Passeig. Augmentava el nombre de famílies que anaven creient en el projecte Mowgli i es feia necessari un canvi d'ubicació.
L'Escola era una casa, les habitacions es van convertir en classes, la biblioteca del senyor Vilanova va ser el despatx de l'escola, el garatge es va utilitzar de gimnàs, el menjador de la casa va ser el menjador de l'escola i la cuina tal i com era hi continua sent.
El pati era un gran jardí amb molts arbres, til·lers, llorers, lilàs, teixos, pins,.. i arbustos i rosers trepadors. També hi havia una gàbia amb ànecs i tortugues de terra que els nens en tenien cura.
Quan es canvia el pla d'estudis i es passa a l'EGB és obligatori que les escoles disposin d'una pista poliesportiva i amb gran pena es canvia el jardí per una pista poliesportiva amb grans avantatges i desavantatges.
L'Escola va anar creixent amb alumnes i mestres, l'edifici també es va fer petit i es pren la decisió de comprar les oficines de la fàbrica de la propietat i convertir-ho en classes de parvulari.
Durant uns anys l'escola, a més a més de primària i parvulari, també es van fer estudis de batxillerat i BUP.
Actualment es conserven moltes festes que es van iniciar en aquells temps, com la descoberta dels ous de Pasqua, l'arribada de l'home del bosc, Sant Nicolau, i d'altres que s'han anat incorporant com el Carnaval, el Concert de Santa Cecília, la Mona de Pasqua.
L'educació en valors, l'educació emocional, la resolució de conflictes, l'educació per a la salut, l'educació viària, són pilars fonamentals en la nostra escola actual.
L'Escola era una casa, les habitacions es van convertir en classes, la biblioteca del senyor Vilanova va ser el despatx de l'escola, el garatge es va utilitzar de gimnàs, el menjador de la casa va ser el menjador de l'escola i la cuina tal i com era hi continua sent.
El pati era un gran jardí amb molts arbres, til·lers, llorers, lilàs, teixos, pins,.. i arbustos i rosers trepadors. També hi havia una gàbia amb ànecs i tortugues de terra que els nens en tenien cura.
Quan es canvia el pla d'estudis i es passa a l'EGB és obligatori que les escoles disposin d'una pista poliesportiva i amb gran pena es canvia el jardí per una pista poliesportiva amb grans avantatges i desavantatges.
L'Escola va anar creixent amb alumnes i mestres, l'edifici també es va fer petit i es pren la decisió de comprar les oficines de la fàbrica de la propietat i convertir-ho en classes de parvulari.
Durant uns anys l'escola, a més a més de primària i parvulari, també es van fer estudis de batxillerat i BUP.
Actualment es conserven moltes festes que es van iniciar en aquells temps, com la descoberta dels ous de Pasqua, l'arribada de l'home del bosc, Sant Nicolau, i d'altres que s'han anat incorporant com el Carnaval, el Concert de Santa Cecília, la Mona de Pasqua.
L'educació en valors, l'educació emocional, la resolució de conflictes, l'educació per a la salut, l'educació viària, són pilars fonamentals en la nostra escola actual.
L'Equip de mestres. Abril 2008
L'escola
Agenda
Últims esdeveniments publicats
07-09-2010 Primer dia de cole!
Secundària
L'escola Anoia
L'Escola Anoia és la continuació de l'Escola Mowgli pels estudis de secundària(ESO).
NOTA:
Alta als continguts restringits Per accedir als continguts restringits del portal ( fotos, emails...), s’ha de donar d’alta al web de l’escola , enviant un e-mail a secretaria@escolamowgli.cat amb el vostre nom, cognom, us enviarem l’usuari i contrasenya.